Mehr zu den Arbeitsfeldern

Wichtige Arbeitsfelder der Bildungskoordinatoren sind zunächst die Bestandsaufnahme der Bildungsakteure sowie der bestehenden Bildungsangebote für neuzugewanderte Menschen. Anschließend sollen gemeinsam mit den lokalen Bildungsakteuren offene Bedarfe ermittelt und Barrieren identifiziert werden. Ziel ist, die bestehenden Kooperationen weiterzuentwickeln und bestehende Maßnahmen so aufeinander abzustimmen, dass die Bildungsintegration neuzugewanderter Menschen verbessert wird.

Die Ergebnisse aus der Pilotkommune Minden dienen anschließend der Unterstützung der 10 weiteren Kommunen des Kreises.