Der frühe Vogel

Einblicke in die erste Projektdurchführung

Werkzeuge, Holzbalken und Arbeitsmontur - „Der frühe Vogel“ ist gestartet!

Mit großer Neugierde, Motivation und erwartungsvollen Augen wurden am 05.11.2019  12 DaZ Schülerinnen und Schüler (Deutsch als Zweitsprache) der zweiten Jahrgangsstufe der Grundschule Hohenstaufenschule in Minden von ihrer Schulsozialarbeiterin Juliane Peithmann-Rapp in den Sachunterrichtsraum der Schule begleitet.

Bei ihrer Ankunft richteten sich ihre Blicke auf die vielen Werkzeuge, einen Holzbalken mit eingeschlagenen Nägeln,  auf mehrere Holzstapel, aber auch auf den Lehrlingswart der Tischlerinnung Minden-Lübbecke Herrn Frank Werner, der in voller Arbeitsmontur samt einem Zimmererhammer zum gemeinsamen Nistkastenbau einlud. Unterstützt wurde der Fachmann von Jens Wedig, päd. Mitarbeiter im Bildungsbüro des Kreises Minden-Lübbecke.

Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler in einem Sitzkreis über die Notwendigkeit des Nistkastenbaus und die heimischen Vögel ausgetauscht hatten, gingen Sie gemeinsam mit dem Tischler Frank Werner der Frage nach, welche Materialien und Werkzeuge sie für den Bau benötigten.

Herr Werner führte die Kinder mit praktischen Beispielen in die Vielfalt der Werkzeuge ein, besprach die fachgerechte Handhabung und auch auf die Sicherheitsfrage wurde immer wieder eingegangen. Raspel, Feile oder auch Schraube und Nagel, das waren Begrifflichkeiten, die für die Wortschatzarbeit der einzelnen Jungen und Mädchen wichtig waren.

Bevor es aber zum eigentlichen Nistkastenbau überging, hatten die Schülerinnen und Schüler nach der Werkzeugeinführung die Möglichkeit, die Handhabung mit Hammer und Nagel selbst auszuprobieren und eigene Erfahrungen zu sammeln. Die Kinder schlugen lange Nägel in einen vorbereiteten Holzblock und merkten schnell, wenn die Hammerhaltung noch nicht fachgerecht angewendet wurde.

Anschließend besprachen Frank Werner und die Kinder anhand eines Beispielkastens den Arbeitsablauf zum Nistkastenbau und klärten offene Fragen.

Dann war es soweit. Die Schülerinnen und Schüler verteilten sich auf die vorbereiteten Gruppentische, auf denen die notwendigen Werkzeuge und Nistkastenbauteile lagen. Mit Feilen, Raspeln Schleifpapier und Schleifblöcken ging es zunächst an die Bauteile der einzelnen Bausätze. Mit großer Motivation bearbeiteten die Kinder die Sägekanten und die Schlupflöcher, damit sich die zukünftigen Bewohner nicht verletzen.

Im Anschluss daran wendeten die Kinder ihre gemachten Erfahrungen aus der Hammerübung bei dem Zusammenbau der Bauteile mit Hammer und Nagel an.

Als abschließende Würdigung versammelten sich die Schüler an einem Tisch, auf dem alle gebauten Nistkästen platziert waren. Ein großartiges Ergebnis, wie viele der Kinder beeindruckt feststellten.

Während der gesamten Projektdurchführung erweiterten die Jungen und Mädchen mit Migrationshintergrund ihren Wortschatz und bauten ihr Selbstbewusstsein aus.

Mit leuchtenden Augen und einer Menge Ideen sprachen die Kinder abschließend davon, dass sie die Nistkästen gemeinsam mit ihren Lehrern auf dem Schulhof aufhängen werden und in Zukunft schauen wollen, welche neuen Nachbarn auf dem Schulgelände eingezogen sind.

Insgesamt war das Projekt „Der frühe Vogel“ ein erfolgreicher Projektauftakt, der nun Nachahmer sucht.